miércoles, 16 de julio de 2014

DIVERSIDAD CULTURAL




LA DIVERSIDAD CULTURAL


La diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y diversas culturas). Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes.

La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por UNESCO en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el proyecto deConvención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales prevé la cooperación entre las partes en un número de esos asuntos.

La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. Según la UNESCO, la diversidad cultural es "para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos".

La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje,de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.



Video sobre la diversidad cultural



DIAPOSITIVAS DE DIVERSIDAD CULTURAL EN SLIDESHARE






miércoles, 9 de julio de 2014

LOS TAMAÑOS

¿Qué tema lo realizaré?
Los tamaños grande y pequeño
Área: Matemática
Componente: Geometría y medición
Ciclo II para niños de 3 años

¿Para qué lo realizaré?
Para desarrollar las siguientes capacidades:
  • žIdentificar el tamaño de las cosas u objetos visibles
  • Relacionar objetos de su entorno en función de su tamaño

¿Cómo lo realizaré?
žUtilizare imágenes con objetos de su entorno para que los niños puedan reconocer los tamaños de los objetos.
En este video muestro diferentes ejemplos de los tamaños con la finalidad de que recuerden sobre el tema

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

¿Qué tema realizaré?
Las figuras geométricas(círculo, cuadrado, triángulo rectángulo)
Componente: Geometría y medición
Ciclo II para 4 años

¿Para qué lo realizaré?
Para:
  • Identificar y representar formas geométricas (círculo, cuadrado) relacionándolas con objetos de su entorno.
  • Relacionar formas geométricas y los objetos por semejanzas y diferencias

¿Cómo lo realizaré?

Lo realizare con  imágenes de objetos de su entorno para que los niños puedan reconocer por semejanza y diferencia las figuras geométricas.


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Las figuras geométricas from bmancillam

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